暑假收尾，宽广中小在校生在家长的陪伴下锻炼身材、造就兴味、敬老孝亲、休息通常，收获了一个无心义的假期。但也有人借暑假之机违规举行比赛优惠，比如，某微信群散布小年终六线上举行违规比赛的信息。对此，教育部会同无关部门启动了轻薄查处，各地踊跃疏导配合，推进构成家校社协同育人合力，实际减轻在校生假期累赘。
这个暑假，尤为不凡。随着疫情防控措施始终提升，消费生存放慢复原。亲人离散、好友相会、**游览，孩子们有了更多走一走、看一看的时机。
以逸待劳，换一种方式学习。假期制止校外培训机构提供学科类培训、波动防止违规举行比赛，并不象征着假期是学习的“空窗期”，而是倡议换一种方式学习，不是便捷地把学校学迷信习方式照搬到假期学习中来。
假期是在校生通常性学习、摸索性学习的好时机。不少中小学校在安顿暑假作业时启动了有益尝试，激励在校生走进来、动起来。北京市丰台区长辛店中心小学为在校生安顿了“微摸索”通常优惠，让在校生在假期中感触乡音、重温乡情，召唤孩子们用手抄报、绘画、棘手拍、征文等方式记载自己的故乡或游览途中的风景；重庆本国语学校的暑假学习生存指点中，除了实现作业、阅读经典作品外，还激励同窗们观赏白鹤梁水下博物馆等27个重庆市中小学社会通常教育基地……走进来，关上认知时空和执行场域，既能安适身心，又能了解国情民情、感触时代脉搏。在校生们在宽广天地中收获了与课堂不一样的生长。
失望踊跃，好好感触生存。同心抗疫三年，对反常生存的回归和身心肥壮的盼望，大家有了深切体悟。对宽广中小在校生而言，学习效果诚然关键，但肥壮生长更是第一位。尤其在疫情防控进入新阶段后，更要注重在校生的身材肥壮和心思肥壮，这须要家校社在教育理念上凝聚共识、协同协作。
假期既是在校生学习的调整期，也是身心的调整期，更是家庭亲子互动的亲密期。一些家长习气了假期里“作业带娃”，经过作业“困”住孩子游玩的心思。不过，咱们也快慰地看到，这个假期，很多家长试着换一种方式，协助孩子们建立愈加踊跃向上的生存态度。比如，疏导孩子制定假期生存方案表，正当作息、迷信饮食，让生存有法令；给予孩子必定的空间，尊重他们对独立和独处的需求；带孩子阅读、看电影、逛博物馆，开拓孩子的视线；包饺子、贴春联、赶庙会，和孩子一同体味这些温润心坎、熨帖情感的习俗仪式等等。
党的二十大报告提出“健全学校家庭社会育人机制”。坚固前期校外培训控制上班效果，波动防止违规校外培训减轻在校生课外累赘，须要全社会独特致力。学校踊跃主导、家庭被动尽责、社会有效允许，能力让越来越多的孩子在假期中乐享学习和生存，不再奔走于一个又一个课外辅导班。
景物长宜放眼量。教育不是长此以往的事，让咱们携起手来，使每个假期都能成为孩子生长的加油站，为未来积存奋进的力气。经过一个假期的休整，置信孩子们会以更丰满的精气形态迎接新学期的来到。